Utbilda lärare så att de kan hantera tekniken
Mitt namn är Rebecka Gustafson och jag går i trean på Enskilda Gymnasiet i Stockholm. I egenskap av elev har jag blivit tillfrågad att blogga om mina tankar och erfarenheter kring Internet i skolan.
Datorer och Internet har blivit en självklar del av de verktyg vi förväntas använda i skolan. Det används varje dag, bland mycket annat för att söka information och skriva arbeten. Trots detta är det inte något som används aktivt under lektionstid. Jag anser att Internet bör bli en större del av undervisningen, utan att för den sakens skull helt lämna de nuvarande undervisningsmetoderna.
Tack vare min driftiga lärare Kristina Alexanderson har jag och min klass använt Internet mycket i undervisningen, främst i form av bloggande. Detta har varit väldigt kul, lärorikt och utvecklande. Det har dessutom öppnat för många nya möjligheter, inte bara undervisningsmässigt. Som elev får man genom att publicera på nätet en chans att nå fler läsare än sin lärare. Därmed blir man en del av ett större sammanhang.
Internet ger aktuella källor och användbar kunskap
Min erfarenhet av de läroböcker jag blivit tilldelad under de tolv år jag gått i skolan är att de ofta är inaktuella (ironiskt nog beskriver min nuvarande samhällkunskapsbok vad e-post är och hur det används), felaktiga och vinklade. Nätet erbjuder å andra sidan snabb, uppdaterad information om det mesta. Samtidigt kräver arbete via Internet mycket av såväl lärare som elever – främst när det kommer till källhantering och källkritik, eftersom vem som helst kan skriva vad som helst.
Att använda sig av Internet och nyare teknik (snarare än penna, papper och läroböcker) i undervisningen är något som skolan bör satsa mer på eftersom det ger viktig och användbar kunskap. Jag har själv haft stor nytta av att kunna webbanpassa texter, förhålla mig kritiskt till källor och hantera upphovsrätten. Alla tre är några av de kunskaper som jag fått eller utvecklat tack vare att en av mina lärare använt internet mycket i undervisningen.
Lagom är bäst
Arbetet med Internet och IT måste dock ske på rätt sätt. Att basera all undervisning på dessa nyare metoder är inte en konstruktiv lösning. De olika metoderna ger olika resultat, kräver olika arbetsgång och olika former av kreativitet.
Vi elever ska efter att ha tagit studenten kunna ta tag i och lösa problem och uppgifter av varierande karaktär. Därför är det viktigt att börja integrera Internet och ny teknik i undervisningen, men av precis samma anledning är det också viktigt att inte låta det ta över.
Tid att förändra
Internet är ett av de största, mest användbara och mångfacetterade verktyg vi har tillgång till idag och självklart ska även skolan använda det. Men för att kunna ge oss elever den utbildning vi behöver vidhåller jag vikten av variation och att man inte helt och hållet lämnar de mer klassiska undervisningsmetoderna.
Såväl skola som lärare behöver anpassa sig till utvecklingen och ge eleverna rätt redskap för arbetslivet. Utbilda lärare så att de kan hantera tekniken, fråga eleverna, inspireras av andra som redan gjort denna resa och skapa en förändring!
Bilden är tagen av Paulina Nordebrand
Kommentarer
Du är som vanligt välavvägd, genomtänkt och väldigt klok! Bra skrivet Rebecka!
Bra synpunkt om att inte låta ny teknik ta över helt. Det tar tid att greppa innehållet på Internet och se möjligheterna. I nästa stora steg som ni gjort mycket bra, även publicera material på Internet.
Tekniken får inte vara ett hinder för att använda Internet. Internet ska vara för alla. Därför är det viktigt med kunskapslyft för lärare som in sin tur ska lyfta elever varje år som Kristina gjorde, och vidareutbildning av lärare för verktygen förändras hela tiden. IT som ett lyft för existerande undervisning i klassrummet, inte för teknikens egen skull.
Men det är lika viktigt att eleverna uppmuntras och ges tillfälle att dela med sig av sin kompetens, lära sina klasskompisar, lärare och framtida arbetskamrater. Här kan lärare bli bättre på att ge de verktyg som behövs och samhället i att erbjuda resurser för utbildning även utanför skolan fysiska väggar.
Du har helt rätt i det du skriver, det måste alltid finnas ett syfte med att använda IT i undervisningen, rent utbildningsmässigt.
De nya tekniska möjligheterna för med sig omställningar och krav på ny utbildning som inte alltid är lätta att uppfylla. Jag tror att it-kurser i skolan kan vara en bra lösning till att utveckla elevers och lärares kunskaper, men det måste i så fall ske på rätt nivå.
I dagsläget är elever överlag insatta i tekniken, det vi behöver lära oss är just att förmedla vårt budskap på internet.
Mycket bra skrivet! Stående ovationer från VRG Odenplan där dataläraren spenderar timmar med att lära eleverna hur man gör en ny mapp på skirvbordet…
Hej Rebecka!
Väl formulerat – som representant för forskning inom området, sittande på Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping, kan jag bara jubla. Jag tog mig friheten att citera Dig på min blogg!
mvh
Håkan Fleischer
Mycket bra skrivet Rebecka – du är alltid lika klar och genomtänkt!